"Deficiente é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino. Louco é quem não procura ser feliz com o que possui. Cego é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores. Surdo é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.
Mudo é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia. Paralítico é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.
Diabético é quem não consegue ser doce. Anão é quem não sabe deixar o amor crescer.
E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois:
Miseráveis são todos que não conseguem falar com Deus.
Mário Quintana
A autoria do texto não foi confirmada após pesquisas em bibliotecas e internet.
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sexta-feira, 17 de junho de 2011
segunda-feira, 16 de maio de 2011
Lembrancinha da história "O guarda chuva ambulante"
Depois que contei a História "O guarda chuva ambulante", cada um dos meus alunos levaram para casa um chaveiro com as cores do guarda chuva, as cores do plano da salvação. Aproveitei esta história também para trabalhar sobre os valores, as atitudes que agradam e desagradam o coração de Deus!
O guarda chuva ambulante - Parte 1
HISTÓRIA INFANTIL - O Guarda-Chuva Ambulante
Vocês gostariam de ouvir a história de um guarda-chuva ambulante?
É um fato que realmente aconteceu.
Um guarda-chuva grandão ia andando bem depressa pela rua.
Parecia possuir pés próprios, era bonito, feito de várias cores brilhantes, enorme ia saltitando pela rua abaixo.
Todo mundo ficou curioso à respeito do guarda-chuva estranho.
Crianças e adultos iam seguindo atrás, logo descobriram que os pezinhos pertenciam a um menino, ele andava depressa, sem dizer uma palavra, e o grupo seguia-o.
Finalmente chegaram a um lugar sombreado, debaixo de uma árvore bem grande, o menino colocou o enorme guarda-chuva no chão. E perguntou ele, as crianças que se aproximavam.
- Quem quer ouvir a história do meu guarda-chuva?
- Sentem-se então e escutem. Disse o menino, e todos obedeceram apesar do fato de alguns serem maiores do que ele.
Apontando para a parte preta ele começou:
- Estão vendo esta cor? O preto nos faz pensar na escuridão e no pecado, cada um de nós já fizemos coisas erradas uma vez ou outra. Muitas vezes pecamos numa hora quando ninguém está por perto, ou no escuro, quando ninguém pode nos ver. As coisas feias que praticamos são chamadas de pecado.
Todos escutavam com atenção.
Vocês estão vendo esta cor dourada, representada pela cor amarela?
Esta nos faz lembrar o céu, onde tem ruas de ouro, vocês sabiam que nenhum pecado pode entrar no céu? Porque se entrasse estragaria o céu!
Não existe pecado lá, por isso nenhum de nós pode ir para o céu, porque todos nós temos pecado no coração.
Vocês gostariam de ouvir a história de um guarda-chuva ambulante?
É um fato que realmente aconteceu.
Um guarda-chuva grandão ia andando bem depressa pela rua.
Parecia possuir pés próprios, era bonito, feito de várias cores brilhantes, enorme ia saltitando pela rua abaixo.
Todo mundo ficou curioso à respeito do guarda-chuva estranho.
Crianças e adultos iam seguindo atrás, logo descobriram que os pezinhos pertenciam a um menino, ele andava depressa, sem dizer uma palavra, e o grupo seguia-o.
Finalmente chegaram a um lugar sombreado, debaixo de uma árvore bem grande, o menino colocou o enorme guarda-chuva no chão. E perguntou ele, as crianças que se aproximavam.
- Quem quer ouvir a história do meu guarda-chuva?
- Sentem-se então e escutem. Disse o menino, e todos obedeceram apesar do fato de alguns serem maiores do que ele.
Apontando para a parte preta ele começou:
- Estão vendo esta cor? O preto nos faz pensar na escuridão e no pecado, cada um de nós já fizemos coisas erradas uma vez ou outra. Muitas vezes pecamos numa hora quando ninguém está por perto, ou no escuro, quando ninguém pode nos ver. As coisas feias que praticamos são chamadas de pecado.
Todos escutavam com atenção.
Vocês estão vendo esta cor dourada, representada pela cor amarela?
Esta nos faz lembrar o céu, onde tem ruas de ouro, vocês sabiam que nenhum pecado pode entrar no céu? Porque se entrasse estragaria o céu!
Não existe pecado lá, por isso nenhum de nós pode ir para o céu, porque todos nós temos pecado no coração.
O guarda chuva ambulante - Parte 2
Mais estão vendo esta cor vermelha? Continuou o menino... Esta nos conta que o Senhor Jesus Cristo morreu na cruz e derramou seu precioso sangue para nos perdoar os pecados.
O Senhor Jesus é o filho de Deus, Ele tomou o castigo que nós merecemos.
Quando cremos que Ele é mesmo o Filho de Deus e o recebemos como nosso Salvador, Ele perdoa todos os nossos pecados, tornando o nosso coração limpo e puro, como a parte branca do meu guarda-chuva, mais é preciso confiar em Jesus. Temos que pedir perdão pelos nossos pecados.Quando fazemos isso, Ele vem morar em nosso coração e torna-se nosso Salvador. E Jesus faz com que possamos entrar no céu um dia quando deixarmos esta vida.Agora, quantos de vocês sabem que são pecadores? Mas querem ir um dia para o céu? Todas as mãos se levantaram. - Está bem, então diga para Deus que você é um pecador.
Logo, silenciosamente as crianças se ajoelharam no chão, cada um falou com Deus, confessando os seus pecados.
- Diga-lhe agora que você crê que o Senhor Jesus Cristo morreu em seu lugar e peça que Jesus lhe salve neste instante.
Baixinho, as crianças começaram a orar.
O menino tirou uma Bíblia pequena (um Novo Testamento) do seu bolso, abriu ela no Livro do Evangelho de João 3:16.
- Vou ler um versículo da Palavra de Deus, quando chegar às palavras "o mundo" você deve substituir pelo seu nome e quando eu falar "todo aquele" você coloca seu nome ali também, estão entendendo?
"Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê, não pereça mais tenha a vida eterna".
Cada um leu o versículo, colocando o seu próprio nome.
- Isto significa que se você de fato crê que Deus lhe ama e que Ele mandou seu Filho para morrer em seu lugar, e se você confia em Jesus e o recebeu em seu coração então você acaba de nascer na família de Deus, e todos que pertencem a família de Deus têm a vida eterna. É a palavra de Deus que diz isto, e pode ter certeza: É a verdade.
Ele parou um instante, e olhando firmemente para todos disse:
- Vocês estão notando que tenho ainda uma outra cor no meu guarda-chuva? Qual a cor que falta? Os ouvintes responderam, todos juntos: "Verde".
- Está certo, não falei nada sobre o verde, pois bem, é o seguinte, depois de termos recebido o Senhor Jesus e termos o perdão dos nossos pecados, estamos prontos para irmos para o céu, Jesus quer que nós cresçamos espiritualmente, que sejamos crentes mais firmes cada dia que passa.
- O verde nos fala das coisas que crescem, como as árvores, as flores, as gramas..., Você só vai se tornar um crente forte, se você ler a Bíblia e orar todos os dias, e ir a igreja todos os domingo, não se esqueçam disso.
Ele fechou o guarda-chuva.
- Quero que vocês vão embora agora para contar aos outros o que eu lhes contei, voltarei amanhã para ver se vocês poderão repetir para mim tudo o que lhes falei sobre as cores.
Todos que puderem me dizer os significados das cores, e explicar como é que a gente se salva, receberá um livrinho com estas mesmas cores, para poderem contar a mais alguém (o professor pode fazer vários livrinhos para darem aos seus alunos).
As crianças não voltaram logo para a brincadeira, em vez disso foram falar daquilo que acabaram de ganhar.
E o nosso amiguinho abriu o guarda-chuva novamente e continuou andando pelas ruas, procurando outras pessoas para ouvirem o Evangelho.
O Senhor Jesus é o filho de Deus, Ele tomou o castigo que nós merecemos.
Quando cremos que Ele é mesmo o Filho de Deus e o recebemos como nosso Salvador, Ele perdoa todos os nossos pecados, tornando o nosso coração limpo e puro, como a parte branca do meu guarda-chuva, mais é preciso confiar em Jesus. Temos que pedir perdão pelos nossos pecados.Quando fazemos isso, Ele vem morar em nosso coração e torna-se nosso Salvador. E Jesus faz com que possamos entrar no céu um dia quando deixarmos esta vida.Agora, quantos de vocês sabem que são pecadores? Mas querem ir um dia para o céu? Todas as mãos se levantaram. - Está bem, então diga para Deus que você é um pecador.
Logo, silenciosamente as crianças se ajoelharam no chão, cada um falou com Deus, confessando os seus pecados.
- Diga-lhe agora que você crê que o Senhor Jesus Cristo morreu em seu lugar e peça que Jesus lhe salve neste instante.
Baixinho, as crianças começaram a orar.
O menino tirou uma Bíblia pequena (um Novo Testamento) do seu bolso, abriu ela no Livro do Evangelho de João 3:16.
- Vou ler um versículo da Palavra de Deus, quando chegar às palavras "o mundo" você deve substituir pelo seu nome e quando eu falar "todo aquele" você coloca seu nome ali também, estão entendendo?
"Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê, não pereça mais tenha a vida eterna".
Cada um leu o versículo, colocando o seu próprio nome.
- Isto significa que se você de fato crê que Deus lhe ama e que Ele mandou seu Filho para morrer em seu lugar, e se você confia em Jesus e o recebeu em seu coração então você acaba de nascer na família de Deus, e todos que pertencem a família de Deus têm a vida eterna. É a palavra de Deus que diz isto, e pode ter certeza: É a verdade.
Ele parou um instante, e olhando firmemente para todos disse:
- Vocês estão notando que tenho ainda uma outra cor no meu guarda-chuva? Qual a cor que falta? Os ouvintes responderam, todos juntos: "Verde".
- Está certo, não falei nada sobre o verde, pois bem, é o seguinte, depois de termos recebido o Senhor Jesus e termos o perdão dos nossos pecados, estamos prontos para irmos para o céu, Jesus quer que nós cresçamos espiritualmente, que sejamos crentes mais firmes cada dia que passa.
- O verde nos fala das coisas que crescem, como as árvores, as flores, as gramas..., Você só vai se tornar um crente forte, se você ler a Bíblia e orar todos os dias, e ir a igreja todos os domingo, não se esqueçam disso.
Ele fechou o guarda-chuva.
- Quero que vocês vão embora agora para contar aos outros o que eu lhes contei, voltarei amanhã para ver se vocês poderão repetir para mim tudo o que lhes falei sobre as cores.
Todos que puderem me dizer os significados das cores, e explicar como é que a gente se salva, receberá um livrinho com estas mesmas cores, para poderem contar a mais alguém (o professor pode fazer vários livrinhos para darem aos seus alunos).
As crianças não voltaram logo para a brincadeira, em vez disso foram falar daquilo que acabaram de ganhar.
E o nosso amiguinho abriu o guarda-chuva novamente e continuou andando pelas ruas, procurando outras pessoas para ouvirem o Evangelho.
terça-feira, 3 de maio de 2011
terça-feira, 26 de abril de 2011
Quem é o verdadeiro deficiente?
Se você deixa de ver a pessoa, vendo apenas a deficiência quem é o cego?
Se você deixa de ouvir o grito do seu irmão para a justiça, quem é o surdo?
Se você não pode comunicar-se com sua irmã e a separa, quem é o mudo?
Se sua mente não permite que seu coração alcance seu vizinho, quem é o deficiente mental?
Se você não se levanta para defender os direitos de todos, quem é o aleijado?
A atitude para com as pessoas deficientes pode ser nossa maior deficiência...
E a sua também.
(Autor desconhecido)
Para que o preconceito?
Se todos somos iguais perante aos olhos
e amor de Deus!
Lembre-se que ainda existem pessoas que
mesmo sendo diferentes querem
ser tratadas como pessoas iguais!
Se você deixa de ouvir o grito do seu irmão para a justiça, quem é o surdo?
Se você não pode comunicar-se com sua irmã e a separa, quem é o mudo?
Se sua mente não permite que seu coração alcance seu vizinho, quem é o deficiente mental?
Se você não se levanta para defender os direitos de todos, quem é o aleijado?
A atitude para com as pessoas deficientes pode ser nossa maior deficiência...
E a sua também.
(Autor desconhecido)
Para que o preconceito?
Se todos somos iguais perante aos olhos
e amor de Deus!
Lembre-se que ainda existem pessoas que
mesmo sendo diferentes querem
ser tratadas como pessoas iguais!
segunda-feira, 18 de abril de 2011
quinta-feira, 7 de abril de 2011
Projeto de Leitura
Elaborei este projeto devido a preocupação em fazer com que meus alunos se tornem bons leitores.
PROJETO DE LEITURA
Tema: O Despertar da paixão pela leitura
Identificação:
Colégio Suzana Wesley – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
Professora responsável: Tânia Marize de Souza Silva
Alunos atendidos: 2.ª Ano A
Período: Ano letivo – 2011
Inicio: 11 de abril Término: 28 de novembro
Problemática: Para que a criança seja um bom um leitor, se faz necessário que ele entenda a importância que a leitura representa no seu dia-a-dia e desenvolva assim o gosto pela mesma. Como desenvolver nos alunos o gosto pela leitura e interagir a família nesta parceria?
Justificativa:
Em decorrência à modernidade e aos avanços tecnológicos, vários conceitos e costumes tem se perdido com o passar dos anos, e um deles é o ato de ler. O hábito de leitura não tem sido muito valorizado, não só por parte dos alunos, mas também por parte de alguns professores e dos próprios pais. Várias pesquisas já mostraram que o professor que não lê, com certeza não ensina leitura para seus alunos, e os alunos que não encontra na família nenhuma referencia sobre este assunto, dificilmente se sentirão motivados a f azerem qualquer tipo de leitura.
Segundo a Revista Nova Escola (abril, 2008) “para alguém se interessar por livros na vida adulta, é fundamental que a palavra escrita esteja ao seu alcance desde cedo”.
A leitura é de suma importância para o aprendizado da criança; é um dos principais instrumentos para que ela construa seu conhecimento. É nesta fase que elas aprendem e desenvolvem capacidades e habilidades da linguagem, aumentando assim o seu vocabulário.
O ato de ler permite o exercício da fantasia, fazendo com que a criança construa um mundo imaginário. Expandindo assim, através dela, o seu mundo. Segundo entrevista da escritora Tatiana Belinky à Revista Nova Escola (abril, 2008), “A fantasia é tudo. O livro é um objeto mágico, muito maior por dentro do que por fora. Por fora ele tem dimensão real, mas dentro dele cabe um castelo, uma floresta, uma cidade inteira... Um livro a gente pode levar para qualquer lugar. E com ele se leva tudo”.
Fazer de cada criança um leitor requer atividades diárias em que a garotada tenha a oportunidade de ler, trocar idéias, comentar notícias e muito mais. A escola é um dos melhores lugares para desenvolver a satisfação pela leitura, mas é importante que os alunos também tenham esta satisfação fora do ambiente escolar, para isso é essencial a participação da família nesta empreitada.
Este projeto possibilitará aos alunos adquirir, através dos livros de histórias, a prática e o gosto pela leitura; levando-os a descobrir o quanto a leitura pode ser prazerosa, o quanto ela é importante e faz parte do nosso dia-a-dia.
É de suma importância fazer da leitura uma satisfação plena; e a criança só irá encontrar esta satisfação, quando entender a sua importância.
Ler é importante porque...
• A leitura diária ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita.
• A familiaridade com diferentes gêneros literários favorece a capacidade de produzir textos.
• A criança aumenta o conhecimento e a percepção de mundo. A leitura surge como um instrumento que instiga a confrontar idéias, ideais e valores. É o inicio da formação da capacidade crítica.
• Os livros proporcionam uma “viagem” por mundos desconhecidos, reais ou imaginários, alargando horizontes e elevando os níveis de conhecimento e cultura geral. (Revista Nova Escola - abril, 2008).
Bons leitores, com certeza, serão bons escritores!
Objetivos:
- Identificar a importância da leitura;
- Valorizar os livros de história;
- Ter contato com vários tipos de literaturas;
- Identificar que uma mesma história pode ter mais de uma versão, com finais diferentes;
- Desenvolver a memorização;
- Desenvolver a oralidade;
- Aumentar o vocabulário;
- Ilustrar algumas histórias;
- Confeccionar alguns livrinhos;
Avaliação:
- A avaliação será feita através do questionário respondido pelos pais; participação dos alunos; preenchimento da ficha de leitura do caderno de leitura compartilhada; confecção de um marcador de páginas; apresentação oral das histórias lidas; ilustração de algumas historinhas; confecção de alguns livrinhos.
Convite para o Encerramento do Projeto
PROJETO DE LEITURA
Tema: O Despertar da paixão pela leitura
Identificação:
Colégio Suzana Wesley – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
Professora responsável: Tânia Marize de Souza Silva
Alunos atendidos: 2.ª Ano A
Período: Ano letivo – 2011
Inicio: 11 de abril Término: 28 de novembro
Problemática: Para que a criança seja um bom um leitor, se faz necessário que ele entenda a importância que a leitura representa no seu dia-a-dia e desenvolva assim o gosto pela mesma. Como desenvolver nos alunos o gosto pela leitura e interagir a família nesta parceria?
Justificativa:
Em decorrência à modernidade e aos avanços tecnológicos, vários conceitos e costumes tem se perdido com o passar dos anos, e um deles é o ato de ler. O hábito de leitura não tem sido muito valorizado, não só por parte dos alunos, mas também por parte de alguns professores e dos próprios pais. Várias pesquisas já mostraram que o professor que não lê, com certeza não ensina leitura para seus alunos, e os alunos que não encontra na família nenhuma referencia sobre este assunto, dificilmente se sentirão motivados a f azerem qualquer tipo de leitura.
Segundo a Revista Nova Escola (abril, 2008) “para alguém se interessar por livros na vida adulta, é fundamental que a palavra escrita esteja ao seu alcance desde cedo”.
A leitura é de suma importância para o aprendizado da criança; é um dos principais instrumentos para que ela construa seu conhecimento. É nesta fase que elas aprendem e desenvolvem capacidades e habilidades da linguagem, aumentando assim o seu vocabulário.
O ato de ler permite o exercício da fantasia, fazendo com que a criança construa um mundo imaginário. Expandindo assim, através dela, o seu mundo. Segundo entrevista da escritora Tatiana Belinky à Revista Nova Escola (abril, 2008), “A fantasia é tudo. O livro é um objeto mágico, muito maior por dentro do que por fora. Por fora ele tem dimensão real, mas dentro dele cabe um castelo, uma floresta, uma cidade inteira... Um livro a gente pode levar para qualquer lugar. E com ele se leva tudo”.
Fazer de cada criança um leitor requer atividades diárias em que a garotada tenha a oportunidade de ler, trocar idéias, comentar notícias e muito mais. A escola é um dos melhores lugares para desenvolver a satisfação pela leitura, mas é importante que os alunos também tenham esta satisfação fora do ambiente escolar, para isso é essencial a participação da família nesta empreitada.
Este projeto possibilitará aos alunos adquirir, através dos livros de histórias, a prática e o gosto pela leitura; levando-os a descobrir o quanto a leitura pode ser prazerosa, o quanto ela é importante e faz parte do nosso dia-a-dia.
É de suma importância fazer da leitura uma satisfação plena; e a criança só irá encontrar esta satisfação, quando entender a sua importância.
Ler é importante porque...
• A leitura diária ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita.
• A familiaridade com diferentes gêneros literários favorece a capacidade de produzir textos.
• A criança aumenta o conhecimento e a percepção de mundo. A leitura surge como um instrumento que instiga a confrontar idéias, ideais e valores. É o inicio da formação da capacidade crítica.
• Os livros proporcionam uma “viagem” por mundos desconhecidos, reais ou imaginários, alargando horizontes e elevando os níveis de conhecimento e cultura geral. (Revista Nova Escola - abril, 2008).
Bons leitores, com certeza, serão bons escritores!
Objetivos:
- Identificar a importância da leitura;
- Valorizar os livros de história;
- Ter contato com vários tipos de literaturas;
- Identificar que uma mesma história pode ter mais de uma versão, com finais diferentes;
- Desenvolver a memorização;
- Desenvolver a oralidade;
- Aumentar o vocabulário;
- Ilustrar algumas histórias;
- Confeccionar alguns livrinhos;
Avaliação:
- A avaliação será feita através do questionário respondido pelos pais; participação dos alunos; preenchimento da ficha de leitura do caderno de leitura compartilhada; confecção de um marcador de páginas; apresentação oral das histórias lidas; ilustração de algumas historinhas; confecção de alguns livrinhos.
Convite para o Encerramento do Projeto
sábado, 26 de março de 2011
quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011
quinta-feira, 13 de janeiro de 2011
quarta-feira, 8 de dezembro de 2010
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